Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace
na výkon žáků se specifickými poruchami učení

Skip to top bar Skip to header Skip to content Skip to footer

Publications Přehled o publikaci

Přehled o publikaci

J 2022

Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení

FROMBERGEROVÁ, Anna and PAVLAS MARTANOVÁ

Basic information

Original name

Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení

Authors

FROMBERGEROVÁ, Anna and PAVLAS MARTANOVÁ

Edition

E-psychologie, 2022, 1802-8853

Other information

Type of outcome

Article in a journal

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

Organization unit

AMBIS University

DOI

https://doi.org/10.29364/epsy.486

FROMBERGEROVÁ, Anna and PAVLAS MARTANOVÁ. Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení. E-psychologie. 2022, vol. 16, No 4, p. 27‒4. ISSN 1802-8853. Available from: https://doi.org/10.29364/epsy.486.

@article{497331,
   author = {Frombergerová, Anna and MARTANOVÁ, PAVLAS},
   article_number = {4},
   doi = {https://doi.org/10.29364/epsy.486},
   issn = {1802-8853},
   journal = {E-psychologie},
   title = {Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení},
   volume = {16},
   year = {2022}
}

TY  - JOUR
ID  - 497331
AU  - Frombergerová, Anna - MARTANOVÁ, PAVLAS
PY  - 2022
TI  - Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení
JF  - E-psychologie
VL  - 16
IS  - 4
SP  - 27‒4
EP  - 27‒4
SN  - 18028853
ER  -

FROMBERGEROVÁ, Anna and PAVLAS MARTANOVÁ. Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení. \textit{E-psychologie}. 2022, vol.~16, No~4, p.~27‒4. ISSN~1802-8853. Available from: https://doi.org/10.29364/epsy.486.

Přehled o publikaci

Podpůrná opatření ve vzdělávání – vliv navýšení časové dotace na výkon žáků se specifickými poruchami učení

Basic information

Original name

Authors

Edition

Other information

Type of outcome

Confidentiality degree

Organization unit

DOI

Tags

Cite