Inclusion as a Tool for Educational Strategies in the Czech
Republic Focused On People With An Intellectual Disability

Přeskočit na horní lištu Přeskočit na hlavičku Přeskočit na obsah Přeskočit na patičku

Publikace Přehled o publikaci

Přehled o publikaci

J 2022

Inclusion as a Tool for Educational Strategies in the Czech Republic Focused On People With An Intellectual Disability

STÁREK, Lukáš

Základní údaje

Originální název

Inclusion as a Tool for Educational Strategies in the Czech Republic Focused On People With An Intellectual Disability

Autoři

STÁREK, Lukáš

Vydání

Pedagogika-Pedagogy, 2022, 0861-3982

Další údaje

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Impakt faktor

Impact factor: 0.300

Organizační jednotka

AMBIS vysoká škola, a.s.

DOI

https://doi.org/1.013

Štítky

100, Q4

Změněno: 3. 10. 2025 19:18, Ing. Lenka Streitová

STÁREK, Lukáš. Inclusion as a Tool for Educational Strategies in the Czech Republic Focused On People With An Intellectual Disability. Pedagogika-Pedagogy. 2022, roč. 94, č. 2, s. 233–246. ISSN 0861-3982. Dostupné z: https://doi.org/1.013.

@article{495586,
   author = {Stárek, Lukáš},
   article_number = {2},
   doi = {https://doi.org/1.013},
   issn = {0861-3982},
   journal = {Pedagogika-Pedagogy},
   title = {Inclusion as a Tool for Educational Strategies in the Czech Republic Focused On People With An Intellectual Disability},
   volume = {94},
   year = {2022}
}

TY  - JOUR
ID  - 495586
AU  - Stárek, Lukáš
PY  - 2022
TI  - Inclusion as a Tool for Educational Strategies in the Czech Republic Focused On People With An Intellectual Disability
JF  - Pedagogika-Pedagogy
VL  - 94
IS  - 2
SP  - 233–246
EP  - 233–246
SN  - 08613982
ER  -

STÁREK, Lukáš. Inclusion as a Tool for Educational Strategies in the Czech Republic Focused On People With An Intellectual Disability. \textit{Pedagogika-Pedagogy}. 2022, roč.~94, č.~2, s.~233–246. ISSN~0861-3982. Dostupné z: https://doi.org/1.013.