Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě
speciálních pedagogů

Přeskočit na horní lištu Přeskočit na hlavičku Přeskočit na obsah Přeskočit na patičku

Publikace Přehled o publikaci

Přehled o publikaci

J 2022

Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů

STÁREK, Lukáš

Základní údaje

Originální název

Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů

Autoři

STÁREK, Lukáš

Vydání

Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky, Praha, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2022, 1211-2720

Další údaje

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Organizační jednotka

Ambis Univerzita

Štítky

100

Změněno: 3. 10. 2025 19:16, Ing. Lenka Streitová

STÁREK, Lukáš. Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů. Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2022, roč. 32, 1-2, s. 47–60. ISSN 1211-2720.

@article{495582,
   author = {Stárek, Lukáš},
   article_location = {Praha},
   article_number = {1-2},
   issn = {1211-2720},
   journal = {Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky},
   title = {Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů},
   volume = {32},
   year = {2022}
}

TY  - JOUR
ID  - 495582
AU  - Stárek, Lukáš
PY  - 2022
TI  - Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů
JF  - Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky
VL  - 32
IS  - 1-2
SP  - 47–60
EP  - 47–60
PB  - Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze
SN  - 12112720
ER  -

STÁREK, Lukáš. Profesní identita jako aspekt ve vysokoškolské přípravě speciálních pedagogů. \textit{Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky}. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 2022, roč.~32, 1-2, s.~47–60. ISSN~1211-2720.